一、 活动背景
习近平总书记强调，要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和beat365官方最新版方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。全员全程全方位育人是相互促进、有机统一的整体。beat365官方最新版培养的学生不仅要能写得一手好字，还应该拥有能说会道的好口才、好声音，这样的学生走向社会必定是受欢迎的。
结合我院实际，为培养学生的一技之长，充分发挥第二课堂的积极作用，拟打算成立金牌朗诵班，招收的学员主要为beat365官方最新版20级学生，学员应该对朗诵有较大的兴趣，并能坚持每日早练，不应随意退出。朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。朗诵也是集文学性、艺术性与表演性于一体的二度创造活动。
金牌朗诵班将打破过去纯粹朗诵比赛（重比赛结果，轻训练过程）的局面，开创训练过程与比赛结果并重的新局面，让真正有志于朗诵的爱好者享受朗诵的乐趣并得到切实的提高。指导老师不仅只是提供理论指导，每次晨练还将与学员同在现场，进行指导训练，将过程训练做扎实，真正让目前水平不高但喜爱朗诵的学员得到系统的训练并能够热爱朗诵、热爱生活，展现文新学子应有的朗诵风采。
二、 目的和意义
成立金牌朗诵班有以下具体意义：
能让学员在春风化雨、润物无声中感受古圣先贤的爱国情怀，实现三全育人中的全方位育人。
能助力文新学子备考普通话水平测试，涉及朗诵，必定会在平时强调字词的读音与语调，无形中会提升学员的普通话水平。
能助力文新学子应对各种面试表达，比如教资面试、教师招聘面试等，因为有了很好的朗诵与发音基本功，在与人交流时能拥有从容自信的表达，无形中提升了面试成功的概率。
能丰富学生的个人技能，所谓艺多不压身，多掌握一项技能在工作与生活中总会有积极的促进作用。
掌握科学用气发声原理，可以有效保护用声职业人（教师）的嗓子，防止不必要的声带损伤。
朗诵讲究用腹式发音以便达到浑厚饱满、中气十足的发音效果，这样无形中也可以有减肥的效果，既能长才艺，又可健身，一举两得，何乐而不为？当然，还有更多的意义，限于篇幅，在此不再赘述。
三、活动组织
主办方：文学与新闻传播学院
承办方：文学与新闻传播学院团总支
活动对象：20级学生
四、活动安排
活动分为招募、训练、展演三个阶段：
第一阶段：招募。招募对象必须符合以下几个条件：
1.beat365官方最新版20级学生，
2.对朗诵有极大的热情与兴趣，
3.填写金牌朗诵班报名表（见附件）
第二阶段：训练。根据报名人数的多少确定最终的招募名额不超过40人，然后每天早上坚持早起训练，在训练阶段，也可以特意培养骨干学员，让骨干学员在自己所在的班级进行以点带面，带动班上其他同学一起来参与朗诵、热爱朗诵，掀起朗诵的风潮，展现文新学子的独特风采。
第三阶段，领诵（”课前十分钟“中华国学和红色经典诵读）
金牌朗诵班的学员带领自己班级利用每天上午第一节课前十分钟的时间，把红色经典故事宣讲、红色革命歌曲演唱、红色家书诵读、先进模范人物事迹传播及中华国学经典古诗文学习等内容，以演讲演唱、故事宣讲、快板书表演、诗歌朗诵、集体诵读等多种不同的形式进行呈现。在这个活动要求全院学生人人参与，从而提升学生专业技能素养，弘扬优良向上的学风、班风和校风以及充分展示青年大学生传承红色基因和中华优秀传统文化的责任担当，起到积极的示范引领作用。
第四阶段，风采展示和结业阶段，通过比赛来展示学员的风采。朗诵比赛结束之后，金牌朗诵班的第一期算是正式结束了，所有学员坚持到最后，均有一份金牌朗诵班学员结业证书。对于表现优异的学员，将颁发“优秀学员”荣誉证书。骨干学员可以留下来辅助第二期（面向21级新生）的招新与培训工作。
五、实施方案
1.宣传方式
通知宣传：利用学生会发送通知到20级各个班级群。
网络宣传：利用beat365官方最新版官方微信平台。
2.报名方式
1）线上预报名： 通知钉钉问卷征集报名意向的学生名单。
2）线下正式报名：各班的班长收集本班的纸质报名表交到院办302
蔡振华老师办公桌。
3.金牌朗诵班时间推进安排：
3月23日之前：学院向20级各班大力宣传金牌朗诵班；
3月25日之前：学院收集各班有意向同学的报名表；
3月29日之前：完成学员面试录取工作（3月26、29日中午12：20，在院办307进行面试，先是学员进行1分钟自我介绍，然后是3分钟左右的诗文朗诵。）
3月30日：周二下午，金牌朗诵班正式开班，邀请领导出席开班仪式并讲话；
3月下旬至4月中旬：进行为期一个月左右的气息与发声技巧训练；
4月下旬至5月上旬：进行字词读音以及情声气综合训练等，最终是整篇文章的朗诵训练；
5月中旬至6月初：选定朗诵的作品并进行正式演练，如：红色家书等作品。
