为了培养和打造未来优秀的幼儿教育beat365官方最新版能手，我们学前教育学院社会语言教研室组织开展童话剧、讲故事、朗诵技能展示活动。通过童话剧表演加深学生对角色的体验，对生活的感悟，对优秀幼儿作品的理解和鉴赏能力；通过讲故事比赛，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活；通过组织学生诵读比赛的方式，激发学生对朗诵艺术的兴趣，使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力，让他们在诵读过程中获得熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，增强学生的文化和道德素质，才能更好地提升幼师生的专业技能和精神风貌。

一．比赛时间：2017年四月中下旬

二．参赛对象：学前教育学院全体学生。

三．比赛要求：

1、技能活动展示包括三项内容：童话剧、讲故事、朗诵，时间5-10分钟。

2、此次活动要求二年级的班级，以班级为单位，三项活动都必须参加，至少有一个节目。另外童话剧由曾文哲老师在他任教的二年级大专各班级以布置作业的形式考核，实行全班总动员，人人参与，以小组为单位，自由组合，最后由曾老师筛选出优秀作品参加学院的技能活动展示。适当降低对一年级学生的要求，技能展示活动各班可以三选二，参加学院的初选。

3、时间安排：初赛时间：4月中下旬 。决赛时间：6月上旬。如有时间冲突，以通知时间为准。

4、技能比赛评分要求：

（1）童话剧角色个性鲜明；情节简单、活泼明快；语言朗朗上口；有符合儿童特有的情趣、心理状态和对事物的理解、思考方式。服装到位、动作大方、整体效果好。

（2）故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；故事取材要符合童话剧的特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

（3）朗诵要求语音清晰准确，发音规范，字正腔圆，抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方，具有感染力。形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

5、评分标准细则：

（1）总分10分；

（2）基础分5.0分

（3）主题突出、思想性强、形式新颖、自然健康、台风严谨大方、富有艺术感染力2.0分

（4）服装整齐美观、表情自然大方、吐字清晰、语言流畅、动作协调、整体效果好1.5分

（5）背景音乐选取与节目内容的整体搭配好1.0分；

（6）组织有序0.5分

（7）节目时间太短或太长应酌情扣分。

（8）原创作品可以酌情加分。

6、计分评奖办法：

（1）满分10.0分，小数点后计数两位

（2）去掉所有评委的最高分和最低分，剩余若干个分数的平均数为最后得分

（3）评奖：设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，根据奖项给相应班级予以奖励

（4）本次儿童剧表演每年级组另设组织奖2名，由评委商议综合评出，以鼓励积极参与的班级。

（5）获奖节目与班级均给予适当加分奖励。